Ayuda desesperada!
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CRuSCa
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- Location: Alicante....xo soy de CUENCA!!!
Ayuda desesperada!
Por favor! necesito un trabajo de Taller de Psicomotricidad, no se por dónde cogerlo ni que hacer ni nada de nada! si alguien lo tuviera...podría pasarmelo?? gracias por adelantado
siento no poder ayudarte ninia, muxa suerte.
http://groups.msn.com/webdesuperuoho
NO LLEVARE NINGUNA BANDERA NI PATRIA NI FRONTERA NI LEYES PA VIVIR!
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Eärendil
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- Location: Enfrente de la pantalla..
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD: VIVENCIACIÓN DEL EDUCADOR/A Y APLICACIÓN AL TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL
A cargo de: Alicia Alonso Gil
Fechas: Sábados: 16 y 23 de abril y 7, 21 y 28 de mayo
Horario: de 9 a 15 horas
Nº de horas: 30
Nº de créditos: 3
PRESENTACIÓN:
La psicomotricidad estudia la construcción, organización y evolución de las posibilidades motrices, comunicativas y representativas integradas corporalmente en la unidad que representa el ser humano. Desde la perspectiva educativa ofrece la posibilidad de aprender a observar esas necesidades y a aplicar un conjunto de técnicas que estimulen y canalicen ese desarrollo. 0-6 es la edad clave en que se gesta el acto voluntario y simbólico, base de la intervención psicomotriz.
OBJETIVOS:
Obtener teórica y prácticamente, una perspectiva psicomotriz global (0-6).
Descubrir y vivenciar los distintos parámetros y contenidos psicomotores para aprender a estimularlos y reconocerlos integrados en actividades dirigidas, libres y en la vida cotidiana.
Iniciarse en la observación de las necesidades psicomotrices de los niños y niñas (0-6 ) y obtener recursos para planificar y desarrollar el trabajo.
CONTENIDOS
Introducción teórica e implicación educativa: conceptos, aproximación genérica neuromotriz y evolución psicomotriz básica.
Vivencia de los niveles y contenidos de niveles psicomotores y su aplicación en el aula.
Nivel Tónico-emocional y sus procesos de intercambio, ajuste y acuerdo: secuencias de comunicación. La relajación. La importancia del vínculo. Los objetos como envolventes.
Nivel Sensorio-motor y sus procesos tónico-posturales: Sistema postural (ejes-tono- equilibrio) y conciencia corporal (imagen-noción-esquema). La coordinación global. Los objetos como medio para obtener sensaciones cinestésicas y vestibulares.
Nivel Perceptivo-motórico. Desarrollo perceptivo. La coordinación segmentaria. Lateralización y tipos de espacio. Las bases del tiempo: pulso y acento. El objeto como estudio.
Nivel Proyectivo simbólico: simbolización. Elaboración y proyección del acto psicomotor. Juego y socialización. Las praxias. Los contrastes conceptuales. El objeto como símbolo.
Integración. Planificación de una sesión y evaluación.
METODOLOGÍA:
El curso es fundamentalmente dinámico y combina su base vivencial con algunas propuestas dirigidas. La formación teórica, contrastada en el grupo, se construye en estrecha interacción con la práctica vivida.
PD: No se ke buscas exactamente, asi ke igual esto no t vale xa nada xo weno.. con el google imagino ke saldran cositas xo si concretas mas igual te ayuda mas gente..
A cargo de: Alicia Alonso Gil
Fechas: Sábados: 16 y 23 de abril y 7, 21 y 28 de mayo
Horario: de 9 a 15 horas
Nº de horas: 30
Nº de créditos: 3
PRESENTACIÓN:
La psicomotricidad estudia la construcción, organización y evolución de las posibilidades motrices, comunicativas y representativas integradas corporalmente en la unidad que representa el ser humano. Desde la perspectiva educativa ofrece la posibilidad de aprender a observar esas necesidades y a aplicar un conjunto de técnicas que estimulen y canalicen ese desarrollo. 0-6 es la edad clave en que se gesta el acto voluntario y simbólico, base de la intervención psicomotriz.
OBJETIVOS:
Obtener teórica y prácticamente, una perspectiva psicomotriz global (0-6).
Descubrir y vivenciar los distintos parámetros y contenidos psicomotores para aprender a estimularlos y reconocerlos integrados en actividades dirigidas, libres y en la vida cotidiana.
Iniciarse en la observación de las necesidades psicomotrices de los niños y niñas (0-6 ) y obtener recursos para planificar y desarrollar el trabajo.
CONTENIDOS
Introducción teórica e implicación educativa: conceptos, aproximación genérica neuromotriz y evolución psicomotriz básica.
Vivencia de los niveles y contenidos de niveles psicomotores y su aplicación en el aula.
Nivel Tónico-emocional y sus procesos de intercambio, ajuste y acuerdo: secuencias de comunicación. La relajación. La importancia del vínculo. Los objetos como envolventes.
Nivel Sensorio-motor y sus procesos tónico-posturales: Sistema postural (ejes-tono- equilibrio) y conciencia corporal (imagen-noción-esquema). La coordinación global. Los objetos como medio para obtener sensaciones cinestésicas y vestibulares.
Nivel Perceptivo-motórico. Desarrollo perceptivo. La coordinación segmentaria. Lateralización y tipos de espacio. Las bases del tiempo: pulso y acento. El objeto como estudio.
Nivel Proyectivo simbólico: simbolización. Elaboración y proyección del acto psicomotor. Juego y socialización. Las praxias. Los contrastes conceptuales. El objeto como símbolo.
Integración. Planificación de una sesión y evaluación.
METODOLOGÍA:
El curso es fundamentalmente dinámico y combina su base vivencial con algunas propuestas dirigidas. La formación teórica, contrastada en el grupo, se construye en estrecha interacción con la práctica vivida.
PD: No se ke buscas exactamente, asi ke igual esto no t vale xa nada xo weno.. con el google imagino ke saldran cositas xo si concretas mas igual te ayuda mas gente..
Me da pena que se admire el valor en la batalla.. menos mal que con los rifles no se matan las palabras!!
Hoy tengo ganas de reír, de volar y ser feliz, de tenerte junto a mí.. xD
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Eärendil (login out)
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Eärendil
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Weno como ya he hecho mi examen y me he metio aki y he visto ke aun te keda tiempo pos me ha dao x buscar algo xo no he encontrao gran cosa.. aunq weno la intencion cuenta no? es ke el tema tb..
Si te interesa el DISEÑO DEL AULA DE PSICOMOTRICIDAD en esta pagina hay una distribucion o algo asi: (solo e mirao x encima 
) http://acacia.pntic.mec.es/~pmarti26/psicomotr.htm
aki hay una especie de definicion mas o menos tb: http://www.monografias.com/trabajos16/e ... tml#PSICOM
aki puedes mirar la introduccion por ejemplo, una idea: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescola ... tarea1.htm
Y seguir investigando por esa pagina xq hay diferentes puntos tb.. (tu mira si no te vale pos nà):
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescola ... riales.htm
y en esta pagina hay varias cosilla ke igual puedas usar tb, tu investiga, ke te vale pos mu bien xa el proyecto ke no pos a seguir buscando 
http://www.terra.es/personal/psicomot/
PD: espero ke algo t sirva o al menos ke algo t de alguna idea
Suerte y a por ello!!
Edito xa ver si salen bien toas las url!
Si te interesa el DISEÑO DEL AULA DE PSICOMOTRICIDAD en esta pagina hay una distribucion o algo asi: (solo e mirao x encima ) http://acacia.pntic.mec.es/~pmarti26/psicomotr.htm aki hay una especie de definicion mas o menos tb: http://www.monografias.com/trabajos16/e ... tml#PSICOM aki puedes mirar la introduccion por ejemplo, una idea: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescola ... tarea1.htmY seguir investigando por esa pagina xq hay diferentes puntos tb.. (tu mira si no te vale pos nà):
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescola ... riales.htm
y en esta pagina hay varias cosilla ke igual puedas usar tb, tu investiga, ke te vale pos mu bien xa el proyecto ke no pos a seguir buscando http://www.terra.es/personal/psicomot/
PD: espero ke algo t sirva o al menos ke algo t de alguna idea
Suerte y a por ello!!
Edito xa ver si salen bien toas las url!
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Hoy tengo ganas de reír, de volar y ser feliz, de tenerte junto a mí.. xD
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