aqui te dejo informacion sobre terapia, pero no me des las gracias a mi, daselas a Roci_ Magdalenas que me lo propociono ella en su dia, un cielo de niña.
Espero que te sirva como me sirvio a mi:
¿QUÉ ES LA T.O.?
Definición:
Es una disciplina de la salud cuyo campo de acción son las personas cuyas vidas han sido alteradas, rotas, por:
- Una lesión o enfermedad física.
- Problemas en el desarrollo
- El proceso de envejecimiento
- Problemas social y/o emocionales.
La terapia ocupacional proporciona programas de tratamiento basados en la Actividad con Propósito (actividades que son significante al paciente) que requieren de la implicación física y mental de las personas. El terapeuta ocupacional ayuda así al paciente a obtener la máxima recuperación y uso de sus funciones, de manera que se adapte a las demandas de su entorno (trabajo, social, personal y doméstico) y a participar en la vida en su máximo sentido.
Aplicación de la terapia ocupacional.
La práctica profesional de la Terapia Ocupacional significa “el uso terapéutico de las ocupaciones o actividades con propósito (dirigidas a objetivos terapéuticos) para evaluar y tratar a individuos que tienen una enfermedad o desorden, deterioro, limitación, o restricción de la función que interfieren en su habilidad para participar independientemente en los roles de vida diarios, y para promover salud y bienestar.” (American Occupational Therapy Association). La intervención del profesional de la terapia ocupacional puede incluir:
- Asistencia para conseguir el máximo bienestar.
- Promover y recuperar las funciones bio-psico-sociales.
- Prevención del agravamiento de una enfermedad crónica.
- Colaboración en el diagnóstico.
- Acelerar la convalecencia.
- Restaurar la capacidad laboral.
- Promover el reajuste social e integración.
- Comprobar la persistencia de la recuperación.
Los servicios de la terapia ocupacional profesionales incluyen, pero no se limita a:
1. Evaluación, desarrollo y mejora, a través de rehabilitación, de las habilidades en las actividades de la vida diaria (A.V.D.), trabajo de actividades productivas, incluyendo actividades instrumentales de la vida diaria (A.I.V.D.), juego y actividades de ocio.
2. Evaluación, desarrollo, o rehabilitación de los componentes sensoriomotrices, cognoscitivos, o psicosociales de ejecución.
3. Diseño, fabricación de tecnología asistida o dispositivos de ortésis, y entrenamiento en el uso de prótesis.
4. Adaptación de entornos y procesos, incluyendo la aplicación de principios ergonómicos, reforzar actuación y seguridad en los roles de vida diarios.
5. Evaluación e intervención en la colaboración con el cliente, familia, cuidador, u otros.
6. Educación al cliente, familia, cuidador, u otros para el manejo de las actitudes no apropiadas.
7. Consultar con grupos, programas, organizaciones, o comunidades para proporcionar los servicios basados en la población.
¿Por qué es importante la terapia ocupacional?
Ayuda a muchas personas que están temporal o permanentemente inhabilitadas para llevar vidas útiles, autosuficientes. La terapia ocupacional es a menudo el primer paso hacia:
- Aprender nuevas habilidades
- Ganar mayor libertad y movilidad
- Vivir independientemente
- Lograr una mayor seguridad emocional .
La Terapia ocupacional es especialmente importante hoy porque puede:
Ayuda a muchas personas que están temporal o permanentemente inhabilitadas para llevar vidas útiles, autosuficientes. La terapia ocupacional es a menudo el primer paso hacia:
Restaurar la confianza de Personas.
La utilidad, felicidad e independencia económica después de una enfermedad o lesión.
Ayuda a las personas mayores a permanecer activas tanto física como mentalmente.
Ayuda a los Niños con invalideces y problemas de desarrollo a aprenden a volverse adultos independientes, y adaptados.
La terapia ocupacional ayuda a las personas con problemas físicos y emocionales a volverse autosuficientes:
Puede ayudarlos:
Mantenerse activo
La enfermedad y lesión afecta las condiciones físicas y mentales. La terapia ocupacional ayuda a mantener la mentes y músculos activos.
Recobrar el movimiento
Se entrenan las partes del cuerpo necesarias para realizar las actividades y que no han sido afectadas por la enfermedad o lesión mientras las articulaciones, músculos etc. del enfermo se recobran y fortalecen .
Lograr la independencia perdida
Se ayuda a que las personas lleven a cabo las actividades diarias en casa, en el trabajo y en la comunidad.
El objetivo o meta de la terapia ocupacional es ayudar a la persona a recuperarse lo más posible. Por ello, los procedimientos a seguir han de ser ajustados a las necesidades de cada paciente. Es esencial la observación, análisis y seguimiento en cada caso. El éxito depende en gran medida de la interrelación del paciente y el terapeuta.
Los programas de terapia ocupacional forman parte de los servicios hospitalarios (enfermos físicos o mentales), hospitales de día, centros de rehabilitación, instituciones geriátricas, programas de atención domiciliaria, escuelas y clínicas especiales, programas preventivos y comunitarios y otras organizaciones que se ocupen de la rehabilitación o servicios de prevención dentro o fuera del ámbito médico. Así pues, el terapeuta ocupacional contribuye a la recuperación total del paciente, colaborando con el equipo multidisciplinal. Un terapeuta profesional trabaja con:
- Médicos: que planean y coordinan el tratamiento total del paciente.
- Enfermeros o DUE: que ayudan al cuidado de las necesidades médicas del paciente.
- Fisioterapeutas: que ayudan a restaurar la función a través del uso de ejercicio, hidroterapia, calor y luz.
- Ortopedas: que hacen y fabrican los miembros artificiales (prótesis).
- Psicólogos: que trabajan con el paciente resolver problemas emocionales que pueden acompañar enfermedad o lesión y les ayudan en la orientación vocacional.
- Asistentes sociales: que ayudan a los pacientes y sus familias a ajustarse a nuevas situaciones que se creen a partir de las invalideces.
- Logopedas: que ayudan a pacientes que tienen dificultad en el habla y la comunicación.
Características personales y actitudes requeridas para la práctica profesional de la T.O.
Para ser t.o. es necesaria tener unas cualidades especiales:
Creatividad.
Para planear y adaptar las actividades y herramientas y equipamiento a las necesidades e intereses de los clientes.
Cordialidad
Hacia las personas de todo las edades, estratos, etc. Tiene que tener la capacidad de relacionarse e interesarse por los demás.
Flexibilidad
Para revisar los programas y adecuarlos a los cambios, descubrimientos y nuevas tecnologías.
Responsabilidad
Para seleccionar y dirigir las actividades del programa de acuerdo a objetivos específicos.
Determinación y paciencia
Incluso cuando el progreso es muy lento y difícil. El terapeuta debe favorecer la confianza en sí mismo y en el tratamiento para tener éxito. La fuerza y habilidades de su persona serán vehículo terapéutico junto con sus técnicas.
Preparación de la carrera de terapia ocupacional
- La preparación de la Diplomatura de T.O. incluye una preparación académica universitaria de 3 años ( universidad pública o privada),acreditada para ofrecer programas de T.O.
- La Experiencia práctica: prácticas clínicas durante la carrera en todos los ámbitos de trabajo.
- Todavía no existe el colegio profesional (en tramitación). Existen asociaciones profesionales en las diversas comunidades y una asociación nacional.
¿Cómo trabaja un Terapeuta Ocupacional?
Se usan muchas técnicas para ayudar a las personas a alcanzar su capacidad funcional plena. El programa del tratamiento de cada persona está basado en sus habilidades, intereses, educación, cultura y experiencia profesional.
La Terapia ocupacional puede beneficiar a las personas de todo las edades que están recuperándose de una lesión, enfermedad o discapacidad. Por ejemplo, las personas con:
- Alteraciones propias del envejecimiento : La terapia ocupacional ayuda a las personas a ajustarse a los problemas especiales de envejecer mientras se mantienen tan activos y alerta como sea posible. La terapia ocupacional y otros servicios de cuidado de la salud pueden permitir a las personas mayores permanecer en sus casas a pesar de los problemas.
- Alteraciones emocionales y mentales: Aquellas personas con enfermedades mentales y emocionales se les ayuda a desarrollar buenas relaciones s con otros y cubrir las actividades diarias. El grupo y la participación individual en las actividades seleccionadas son particularmente útiles.
- Retrasos de desarrollo: A estos niños se les ayudan a través de actividades para que crezcan y desarrollen todo su potencial mental y físico.
- Incapacidades y deficiencias físicas: La terapia ocupacional ayuda a las personas con las incapacidad física a desarrollar sus recursos físicos. Enseña las habilidades para mantener la independencia viviendo en casa y familia, y en el trabajo.
Las metas de Tratamientos utilizadas en la Terapia ocupacional
- La reducción de limitaciones : éstas se minimizan a través de actividades determinadas que:
- Mejoran la fuerza y resistencia de los músculos.
- Desensibilizan áreas dolorosas como resultado del daño del nervio.
- Mejorar las habilidades conductuales necesarias para manejar los efectos de la enfermedad mental o emocional.
El mantenimiento de función y habilidad máxima: tanto física como psicosocial. Por ejemplo, los terapeutas ocupacionales enseñan:
- Las posturas y movimientos adecuados para alzar los objetos, transportarlos, etc.,
- Los mecanismos del cuerpo para desarrollar la flexibilidad y movilidad.
- Las habilidades de planificación realizar las actividades diarias de manera ergonómica y con menor gasto de energía.
- Las habilidades de grupo y actividades de ocio que construyen las habilidades sociales y de autosatisfacción.
- Las habilidades de autocuidados: se enseña a las personas las habilidades requeridas para satisfacer sus necesidades diarias de manera independientemente (con o sin equipo adaptado). Por ejemplo:
- Enseñar la utilización de prótesis, sillas de ruedas, dispositivos y ayudas técnicas, etc.
- Actividades manuales, como usar las llaves, teléfonos y grifos; abrir los cajones y puertas, etc.,
- Tareas del hogar, practicando en una cocina o apartamento adaptado con los dispositivos y adaptaciones especiales.
La preparación para el empleo: que incluye:
- Evaluación para determinar los intereses del individuo, habilidades y capacidades.
- Entrenamiento prevocacional para proporcionar la experiencia práctica en las actividades manuales...
- Consultoría o consejería para ayudar a los pacientes a explora los mercados adaptados a sus nuevas habilidades y les ayuda a ajustarse al empleo.
La Terapia ocupacional normalmente incluye cuatro pasos:
1.- Evaluación y planificación:
de las necesidades (puntos débiles) y habilidades o capacidades (puntos fuertes) de la persona. Se evalúan a través de entrevistas ocupacionales específicas, cuestionarios y test (tanto al usuario como a sus familiares), de datos de su historia clínica y de otros profesionales del equipo. El terapeuta ocupacional interpreta todos los datos, y junto con el paciente (siempre que su colaboración sea posible) establece un plan o programa de tratamiento (acorde con el plan general de todo el equipo). Las metas de tratamiento pueden ser por ejemplo:
- Lograr mejorar la movilidad.
- Mejorar las capacidades cognitivas.
- Aumentar la amplitud articular y fuerza muscular.
- Conseguir un mayor ajuste social y emocional.
- Aprender habilidades de autocuidados, etc...
- Aprender a utilizar cualquier ortésis y prótesis.
- Aprender habilidades de autocuidados, trabajo y ocio.
2 .- Intervención o tratamiento:
para conseguir los objetivos planificados el terapeuta puede utilizar varias aproximaciones (dependiendo del tipo de problema, centro de trabajo, formación, etc.) . Dichas aproximaciones o marcos de referencia incluyen unas técnicas concretas que el terapeuta sabe manejar y adaptar a cada caso.
3.- Reevaluaciones frecuentes:
el progreso del paciente y el programa de tratamiento se evalúa frecuentemente. Pueden hacerse cambios en el plan de la terapia para ayudar a logra las metas de tratamiento.
4.- Preparación para vivir independiente:
ello puede incluir un estudio del entorno de la casa. Cambios como la elminación de barreras arquitectónicas y adaptación del entorno pueden hacer la vida más fácil e independiente. El terapeuta puede trabajar con la familia del paciente para hacer el ajuste más fácil. La terapia puede continuar después del ingreso del paciente en su casa. En algunos casos, los terapeutas diseñan dispositivos y hacen férulas para ayudar a las personas a adaptarse a la lesión o enfermedad
Ámbitos de trabajo.
Los terapeutas ocupacionales trabajan en muchos ámbitos de tratamiento , por ejemplo:
- Hospitales: en diversos servicios (rehabilitación, geriatría, pediatría, psiquiatría...) los terapeutas ocupacionales pueden ayudar a los pacientes y enfermos a recuperarse más deprisa y estar mejor preparados para su incorporación a su medio social y laboral.
- Centros de la rehabilitación : Donde ayudan a las personas que ya no necesitan el cuidado del hospital para desarrollar las habilidades autocuidados.
- Talleres ocupacionales y centros de rehabilitación laboral: donde ayudan a las personas a aprender nuevas habilidades profesionales y ganar en experiencia práctica para incorporarse en un ámbito laboral.
- Servicios a Domicilio: donde continúan el tratamiento en casa con los pacientes y sus familias.
- Escuelas: donde pueden trabajar con maestros y padres a desarrollar los programas educativos adaptados a los problemas físicos, emocionales, invalideces, etc. Que presente.
- Centros de Salud Mental: donde mediante programas de terapia individual y de grupo ayudan a los pacientes a aprender y practicar las habilidades profesionales, sociales y de ocio.
Así...
La terapia ocupacional ayuda a las personas con enfermedades, lesiones, deficiencias o minusvalías:
- Ayudándole a construir su autosuficiencia e independencia.
- Minimizando los efectos de la lesión a largo plazo.
- Enseñando nuevas habilidades.
Los terapeutas profesionales tienen el trabajo importante de ayudar a personas de muchos tipos.
La definición de T.O.
Cuando expliquemos qué es la T.O. dependerá con quien estemos hablando y de cuánto tiempo dispongamos. Es importante saber proporcionar una definición de T.O. para lo que se propone un ejercicio muy simple.
- Describe la T.O. a un amigo. Su definición debe llevar aproximadamente 15 segundos.
- Describe T.O. al familiar de un paciente. Esta definición debe llevar aproximadamente 15 segundos.
- Describe T.O. a un paciente. Presenta esta definición en 2-3 minutos.
- Describe T.O. a un doctor. Presenta esta definición en 2-3 minutos.
Las Habilidades importantes que debe tener un Terapeuta ocupacional:
- Habilidades de Interacción Social.
- Habilidad para la relación terapéutica.
- Conocimiento de diversas modalidades (técnicas) terapéuticas.
- Conocimiento de Actividades con propósito.
- Manejo del Análisis y adaptación de la actividad.
- El Razonamiento clínico
Los Terapeutas ocupacionales se aproximan al tratamiento de tres (3) maneras diferentes:
1. Mediante el uso terapéutico de yo.
2. Mediante las Actividades terapéuticas o con propósito.
3. Mediante modificaciones medioambientales o adaptaciones del entorno.
1.- El uso terapéutico del Yo: es la habilidad para ser consciente de sí mismo y del cliente y hacerse cargo de lo que éste comunica.
- Habilidades de Interacción humanas y de comunicación.
- Los individuos interactúan diariamente sin pensar mucho sobre ello.
- La interacción humana es un " intercambio entre las personas ".
- Las interacciones entre un profesional de la terapia ocupacional y un cliente requiere más habilidades que las interacciones cotidianas.
- Una relación terapéutica es la interacción entre un cliente y el profesional.
La psicología de la Rehabilitación .
- Los individuos que sufren un trauma tienen grandes necesidades emocionales.
- Normalmente la rehabilitación se dirige a las necesidades físicas, pero frecuentemente se pasan por alto las necesidades emocionales.
- La Terapia ocupacional trata a la persona en su globalidad, lo que también quiere decir que se dirige a las necesidades emocionales de los individuos.
Las fases universales de pérdida:
La mayoría de las personas que pasan por la experiencia de la terapia ocupacional recorre las fases siguientes:
- El rechazo.
- El enojo.
- La negociación.
- La depresión.
- La aceptación .
La habilidad del profesional de la terapia ocupacional supone reconocer y dirigirse a estas fases y proporcionar al cliente la oportunidad de trabajar a través de ellos.
Las relaciones terapéuticas :
Las interacciones terapéuticas pueden parecerse a una amistad, pero en la realidad se trata de una relación diferente. Las amistades son recíprocas, pero las relaciones terapéuticas no los son, con complementarias (uno ayuda al otro).
Las habilidades de interacción representan la diferencia entre el éxito o el fracaso en el servicio de la terapia ocupacional.
El conocimiento de si mismo:
Ayudar a otra persona a sanar supone desarrollar una relación terapéutica eficaz y para ello el terapeuta ocupacional debe tener conocimiento de sí mismo. Esto significa que uno conoce su propia y verdadera naturaleza:las conductas, contestaciones emocionales, y su efecto en otros. Este conocimiento incluye:
- El yo ideal: lo que a la persona le gustaría ser fuese libre de las demandas de realidad.
- El yo percibido: el aspecto de sí mismo que ven los otros.
- El yo real: mezcla del mundo interior y exterior. El yo real incluye sentimientos, fuerzas y limitaciones así como el ambiente en que el individuo existe.
Las habilidades para las relaciones terapéuticas
Desarrollar y mantener relaciones terapéuticas necesita de las habilidades siguientes:
- Confianza: los clientes necesitan de la confianza en el terapeuta. La habilidad de ser genuino y usar el autoconocimiento es necesaria.
- Entendimiento: de la comunicación verbal y no verbal.
- Empatía: Es la habilidad de ponerse a sí mismo en la posición del cliente.
- La escucha activa: La habilidad de escuchar de verdad lo que el cliente está comunicando.
Las habilidades de dirección de grupo
La dinámica de grupo está constituída por las situaciones que influyen en las acciones del grupo entero así como las relaciones de los individuos en el grupo.
El terapeuta ocupacional necesita ser conocedor de metas, las técnicas, las escenas, el tamaño, la composición de grupo, los marcos de la referencia, duración y frecuencias de grupos. Los líderes necesitan saber:
- Estilos de dirección.
- Cómo estructurar las sesiones.
- Cómo aplicar actividades para conseguir los objetivos predeterminados.
- Cómo guiar la actuación de los miembros del grupo.
- Evaluar la dinámica y evolución del grupo... etc.
La aplicación del uso terapéutico de yo en la terapia ocupacional.
El uso terapéutico del yo es tan importante en la terapia como las técnicas y conocimientos del terapeuta. Los clientes en la terapia ocupacional vienen de procedencias diferentes y tienen necesidades diferentes. El terapeuta profesional debe aprender a adaptar su acercamiento a cada individuo, de manera holística. El uso terapéutico del yo crea una relación terapéutica y una atmósfera favorable para mejorar el funcionamiento en conjunto del cliente.
2.- Las actividades terapéuticas
Los Terapeutas profesionales utilizan una gran variedad ancha de técnicas y actividades, que están seleccionadas para alcanzar las metas terapéuticas. Esto se adquiere a través de la experiencia y la práctica.
La actividad con propósito .
La actividad con propósito se dirige a conductas o tareas que conforman ocupaciones. Una actividad tiene propósito si el individuo es un participante activo y si la actividad se dirige hacia una meta que el individuo considera significante ". Las actividdes con propósito son la base de nuestra profesión. Se utilizan para enseñar al individuo nuevas habilidades, restaurar un déficit , compensar una función alterada por una lesión, enfermedad o para mantener la función o prevenir la salud
Las actividades tienen dos objetivos:
1. Los objetivos del tratamiento: la razón de porqué la actividad se está utilizando. Estas metas pueden incluir resolución de problemas, mejorar el comportamiento motor fino o las habilidades del secuenciación. Es decir, los componentes de desempeño alterados.
2. Los objetivos inherentes :las Actividades tienen una meta o producto final (es decir la meta de cocinar es comer algo).
Las actividades de la terapia ocupacional
La actividad se usa en la terapia ocupacional como un medio de restauración cognitiva, motora y/o habilidades psicosociales, para ayudar a los individuos alcanzar la independencia máxima en las actividades de vivir diariamente, profesional y actividades vocacionales.
Las actividades se dirigen en los tratamiento a 4 objetivos:
- Actividades auxiliares
- Actividades de capacitación.
- Actividades con propósito.
- Actuación profesional y las metas profesionales.
- Modificaciones del entorno.
Actividades auxiliares: son aquellas que preparaban al cliente para la actividad con propósito. Incluyen ejercicio terapéutico, las modalidades del agente físicas, y entablillando.
Actividades de capacitación: son aquellas que simulan la actividad con propósito. Estas actividades tienen una meta específica, pero no “propósito” ya que no son las actividades normales que a las que una persona se compromete o realiza fuera del ámbito de la terapia. No tienen una " meta inherente ". Estas actividades pueden incluir las tablas de abotonar, lazadas (AVD), apilar los conos, y ejercicios cognitivo-perceptuales.
Las Actividades con propósito: Estas actividades son la base en la que la T.O. se construye. Son el objetivo al que se dirigen las conductas y tareas. Estas actividades deben tener el significado para el paciente y deben requerir la participación activa del paciente .
La Actuación profesional: Es la realización de actividades o tareas que son una parte de las expectativas del rol laboral de un individuo, de automantenimiento o de actividades de ocio.
3.- La Modificación del entorno:
El entorno o ambiente incluye las personas, materiales y espacios en el que el paciente realiza las tareas. Deben considerarse aspectos psicológicos y emocionales del ambiente, así como los aspectos físicos. El terapeuta ocupacional modificará el ambiente para permitir la realización de la tarea de manera exitosa.
El razonamiento clínico
El razonamiento clínico es un proceso en el que los terapeutas ocupacionales sopesan las opciones del tratamiento y escogen un curso de acción para el tratamiento del paciente.
Hay una diferencia entre las habilidades del razonamiento clínicas de terapeutas principiantes y especialistas. La experiencia les permite a los expertos utilizar un rango más amplio de habilidades. Un estudiante debe empezar a desarrollar las habilidades dándose cuenta de estrategias diferentes.
Limitaciones a las que se dirige la terapia ocupacional
- Biomédicas
- Psicológicas
- Sociológicas
- Profesionales
Las limitaciones biomédicas incluyen: (aspectos biológicos/ médicos y motores de la conducta):
- Debilidad o pérdida muscular
- Limitación o pérdida de las articulaciones.
- Pérdida/ limitaciones de la capacidad vital cardíaco, resistencia
- Pérdida/ limitaciones de vista, tacto, oido, el sabor, el olor,
- Los límites en el desarrollo del crecimiento.
- El dolor
Las limitaciones psicológicas incluyen:
- La pérdida de orientación de la realidad
- Falta de autoidentidad o concepto
- Falta de auto-valoración o autoestima
- La incapacidad o limitación en la capacidad de concentración.
- La pérdida de motivación e iniciativa.
- Falte de autodominio
- Falte de juicio para la seguridad personal
Las limitaciones sociológicas incluyen:
- Cambios medioambientales.
- Habilidades interpersonales pobres.
- Incapacidad para funcionar en los grupos
- Falte de habilidades de comunicación.
- Conducta antisocial.
- El aislamiento.
- Falta de conocimiento sobre la sociedad.
Las preocupaciones profesionales incluyen:
- La pérdida o laguna de habilidades del juego y ocio.
- La incapacidad para realizar el automantenimiento.
- El fracaso o dificultad para aprender.
- Las limitaciones en el crecimiento o desarrollo
carrera........
-
simplemeteyo
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asi es.. tanto LE como LADE tienen muchas salidas._Ire_ wrote:Macio yo ando pensando en hace ADE pero aún no tengo nada seguro, x lo k dijeron que la carrera no está tan mal y de las de ese tipo que es la que más salidas tiene.
es cierto q no es muy entretenida q digamos, xq todo trata alrededor d lo mismo, xo weno, tampoco hace falta q las clases sean divertidas, los buenos ratos se pasan en el cesped y la cafeteria jejeje
De la UVA salieron el año pasado 54 licenciados en economía. Solo 3 de ellos están trabajando el algo relacionado con sus estudios.Macio wrote:asi es.. tanto LE como LADE tienen muchas salidas._Ire_ wrote:Macio yo ando pensando en hace ADE pero aún no tengo nada seguro, x lo k dijeron que la carrera no está tan mal y de las de ese tipo que es la que más salidas tiene.
es cierto q no es muy entretenida q digamos, xq todo trata alrededor d lo mismo, xo weno, tampoco hace falta q las clases sean divertidas, los buenos ratos se pasan en el cesped y la cafeteria jejeje
¿Qué decias de las salidas?
Hace una noche imprescindible.... Yo diría que incluso.
q habran tenido mala suerte, o = la "UVA" (q no se lo q es) no esta bien considerada..katiabedo wrote:De la UVA salieron el año pasado 54 licenciados en economía. Solo 3 de ellos están trabajando el algo relacionado con sus estudios.
¿Qué decias de las salidas?
desdeluego son d las 2 carreras q más salidas tienen..
tmb hay q acabarla bien, no vale solo con aprobar, en el expediente salen las notas, y las empresas quieren la mejor gente..
supongo k UVA = Universidad de Valladolid.Macio wrote:q habran tenido mala suerte, o = la "UVA" (q no se lo q es) no esta bien considerada..katiabedo wrote:De la UVA salieron el año pasado 54 licenciados en economía. Solo 3 de ellos están trabajando el algo relacionado con sus estudios.
¿Qué decias de las salidas?
desdeluego son d las 2 carreras q más salidas tienen..
tmb hay q acabarla bien, no vale solo con aprobar, en el expediente salen las notas, y las empresas quieren la mejor gente..
Lo de k salen las notas, pues no lo se, aun no he echado ningun curriculum, pero en los k tngo hecho yo pongo licenciado en biologia, y no recuerdo si en el papel del título me ponia una nota o no (todas no logicamente, y me extraña k sten x ahi las empresas pidiendo todo el expediente a los candidatos a entrevistar).
En el oraculo no reside el poder, el poder reside en los sacerdotes, aunk tengan k inventar el oraculo
MaRuJo De HoNoR
http://www.todosconelsahara.com
MaRuJo De HoNoR http://www.todosconelsahara.com
no funciona asi.. no es q se ponga en el curriculum..
una empresa no pide el expediente d todos los estudiantes, sino q llega y pide los nombres d las 4 notas más altas (x ejemplo) d esa promocion, y de esos elige..
quiero decir q si ese año se licencian 80, tiene más posibilidades d salir elegido xa un trabajo el 6º d esa lista, al cual la empresa ira a buscar, q el 68º d la lista, q tendra q ser él, el q busque trabajo x ahi, y seguramente el primer trabajo q lleve a cabo no tendra nada q ver con su carrera.
yo el ejemplo q tngo es d una chica q acabo "bien" y la siemens le ofrecio un trabajo en alemania, y ha estado alli 2 años, cobrando un paston (siendo q era su 1ª experencia), y ahora ya esta en la balay..
yo no se si es lo más determinante, xo esta claro q hay diferencias en acabar la carrera d forma brillante, a simplemente acabarla..
una empresa no pide el expediente d todos los estudiantes, sino q llega y pide los nombres d las 4 notas más altas (x ejemplo) d esa promocion, y de esos elige..
quiero decir q si ese año se licencian 80, tiene más posibilidades d salir elegido xa un trabajo el 6º d esa lista, al cual la empresa ira a buscar, q el 68º d la lista, q tendra q ser él, el q busque trabajo x ahi, y seguramente el primer trabajo q lleve a cabo no tendra nada q ver con su carrera.
yo el ejemplo q tngo es d una chica q acabo "bien" y la siemens le ofrecio un trabajo en alemania, y ha estado alli 2 años, cobrando un paston (siendo q era su 1ª experencia), y ahora ya esta en la balay..
yo no se si es lo más determinante, xo esta claro q hay diferencias en acabar la carrera d forma brillante, a simplemente acabarla..
Macio wrote:no funciona asi.. no es q se ponga en el curriculum..
una empresa no pide el expediente d todos los estudiantes, sino q llega y pide los nombres d las 4 notas más altas (x ejemplo) d esa promocion, y de esos elige..
quiero decir q si ese año se licencian 80, tiene más posibilidades d salir elegido xa un trabajo el 6º d esa lista, al cual la empresa ira a buscar, q el 68º d la lista, q tendra q ser él, el q busque trabajo x ahi, y seguramente el primer trabajo q lleve a cabo no tendra nada q ver con su carrera.
yo el ejemplo q tngo es d una chica q acabo "bien" y la siemens le ofrecio un trabajo en alemania, y ha estado alli 2 años, cobrando un paston (siendo q era su 1ª experencia), y ahora ya esta en la balay..
yo no se si es lo más determinante, xo esta claro q hay diferencias en acabar la carrera d forma brillante, a simplemente acabarla..
Por lo que yo tengo entendido tampoco funciona asi..
Un profesor mio de historia, el año pasado nos explico (estudio administracion y direccion de empresas) El fue el director de la extinta bolsa de trabajo de la universidad de oviedo, y por lo tanto el responsable de escoger a la gente que enviaba a cada empresa, y nos decia que en el 90 % de los casos no se escoge a los mejores expedientes, si no a gente que de un perfil, con las notas en un papel secundario... gente que sepa razonar, afrontar los problemas, trabajar en equipo, dar buen ambiente... segun el las notas eran solo algo secundario
Pues si tenemos en cuenta que las dos facultades de Economicas mejor consideradas de España, son la complu de madrid y la de la UVA de Valladolid (por ese orden)... pues no se que decirte...Macio wrote:q habran tenido mala suerte, o = la "UVA" (q no se lo q es) no esta bien considerada..katiabedo wrote:De la UVA salieron el año pasado 54 licenciados en economía. Solo 3 de ellos están trabajando el algo relacionado con sus estudios.
¿Qué decias de las salidas?
desdeluego son d las 2 carreras q más salidas tienen..
tmb hay q acabarla bien, no vale solo con aprobar, en el expediente salen las notas, y las empresas quieren la mejor gente..
Hace una noche imprescindible.... Yo diría que incluso.
Sip, es como dices maga.maga wrote:
Un profesor mio de historia, el año pasado nos explico (estudio administracion y direccion de empresas) El fue el director de la extinta bolsa de trabajo de la universidad de oviedo, y por lo tanto el responsable de escoger a la gente que enviaba a cada empresa, y nos decia que en el 90 % de los casos no se escoge a los mejores expedientes, si no a gente que de un perfil, con las notas en un papel secundario... gente que sepa razonar, afrontar los problemas, trabajar en equipo, dar buen ambiente... segun el las notas eran solo algo secundario
Hace una noche imprescindible.... Yo diría que incluso.
Katia más bien hoy en día ninguna carrera tiene salida.... pero bueno... me dijeron que ADE tiene algo más que económicas y que empresariales tb tiene alguna más salida que económicas pero menos que ADE si es cierto o no pues no lo se.... pero como hoy en día para todo te piden títulos y tal pos... así tengo una carrera hecha y que puede ser que algo de salida tiene ( por lo menos algo más que la que hac emi hermana que es sociología). Pero bue que ya se sabe que el trabajo hoy en día pos una mierda, si al final me voy a acabar haciendo un ciclo de fontanería o de electricista que dicen que hay demanda y que se gana bien.... jo si me gustara eso no lo dudaba pero como no me gusta una mierda... jajaja
Estoy de acuerdo con esto.katiabedo wrote:Sip, es como dices maga.maga wrote:
Un profesor mio de historia, el año pasado nos explico (estudio administracion y direccion de empresas) El fue el director de la extinta bolsa de trabajo de la universidad de oviedo, y por lo tanto el responsable de escoger a la gente que enviaba a cada empresa, y nos decia que en el 90 % de los casos no se escoge a los mejores expedientes, si no a gente que de un perfil, con las notas en un papel secundario... gente que sepa razonar, afrontar los problemas, trabajar en equipo, dar buen ambiente... segun el las notas eran solo algo secundario
Ademas este año estuve en la organizacion de la feria de empleo de zaragoza. Solo determinadas empresas hacian sus primeras elecciones basandose en el expediente (por ejemplo Ausonia&Arbora, pero tp os penseis k kerian matriculines, kerian a partir del 2 de media).
Y ademas de lo k dijo maga en lo k mas se fija una empresa es en la carrera k tienes terminada (a veces ni esto, simplemente kieren un licenciado, un ingeniero...) y por supuesto, tb influye donde te hayas sacado la carrera... y otras actividades adicionales k hayas ido haciendo (determinadas actividades llevan consigo unas caracteristicas k has tenido k ir desarollando para llevarlas a cabo, como decia maga trabajo en ekipo y demas...) y ahora son muy importantes los idiomas, en algunas empresas no es k te pidan el ingles, sino k si tienes un tercer idioma (frances o aleman sobre todo) muchisimo mejor.
Y luego ya, dependiendo al puesto k optes pues hay pekeñas cosas k igual pueden ser muy importantes... os voy a poner un ejemplo... una chica licenciada en geologia puse en el curriculum k habia estado recogiendo la basura durante algunos veranos y le dieron el curro xk se notaba k no tenia ningun reparo en mancharse las manos de mierda... xDDD. Igual k en algunos puestos valoran el haber sido scuch o cosas asi...
Y ya no me voy a enrollar mas... xDDD pero solo decir, k en algunas carreras los primeros de promocion y demas, no es k los pillen las empresas... es k si kieren se kedan directamente en la universidad... claro yo esto lo veo bastante en mi carrera k es cientifica, xk se kedan haciendo la tesis y demas...
Y a macio (creo k eras de aragon...) al año k viene te invito a k te pases por la feria de empleo, k realmente si tienes interes puedes aprender muchas cosas y ver lo k realmente kiere una empresa de ti.
Ale te dijo la direccion... http://www.empzar.com[/url]
http://spaces.msn.com/members/tunguskaspain
"Mira, hoy pondremos unos anzuelos, a ver si pica la felicidad." Manilo Kondomanolio Mandolakas
"Libertad, me veo obligado a perseguirte." Pepe Grillo
"Mira, hoy pondremos unos anzuelos, a ver si pica la felicidad." Manilo Kondomanolio Mandolakas
"Libertad, me veo obligado a perseguirte." Pepe Grillo
-
Lau*
Estudios correspondientes a tu area :